VOA Lesson 7：What Are You Doing? 你在做什么？完整学习指南

这是一篇面向初级英语学习者的课程导读。它把 Lesson 7 的情景、听读、重点、跟读、复盘和测验串起来；完整课程学习仍建议进入知忆学堂逐句听读和复习。

这节课学什么？

Lesson 7 的主题是 What Are You Doing?（你在做什么？）。Anna 到 VOA News 开始工作，Caty 让她认识同事。Anna 依次遇到 Anne、Jonathan 和 Amelia，并不断询问他们正在做什么。问题很简单，但 Anna 的热情也让几位正在工作的同事有些忙乱。

本课适合想掌握以下内容的学习者：

• 用 be + 动词 -ing 描述此刻正在发生的活动；
• 用 What are you doing? 询问对方当前在做什么；
• 用 Are you ...? 对听到的信息进行确认或澄清；
• 在办公室场景中表达欢迎、道歉、感谢和礼貌请求。

课程媒体试听与完整学习入口

先不要在文章页单独打开媒体文件。Lesson 7 的 Conversation 音频、主视频、Speaking 跟读视频、Pronunciation 发音视频、LRC 字幕和教师版 Lesson Plan PDF，都统一挂在课程学习页中。

这样可以保证音频、视频、字幕高亮、逐句正文和学习进度使用同一份课程数据，也避免文章页面成为媒体下载页。进入课程后，可以先看情景，再使用听读、重点、跟读、复盘和测验。

本课发音重点是 I am → I’m 的缩略节奏、What are you doing? 的自然语流，以及不能漏掉的 be 动词和 -ing 词尾。

文章保留一段 Conversation 音频和一个较轻量的 Pronunciation 视频作为试听；播放器不自动加载，完整课程媒体仍在学习页中统一管理。

LRC 字幕由课程听读播放器读取，用于逐句高亮，不单独提供下载。

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一、情景：Anna 开始认识同事

场景发生在 Anna 开始 VOA News 工作后的办公室。人物包括：

• Anna：新来的同事，主动认识大家；
• Caty：Anna 的老板，希望 Anna 叫她 Caty；
• Anne：正在写东西的同事；
• Jonathan：正在录制节目的主持人；
• Amelia：正在为自己的节目阅读材料的同事。

事件顺序很重要：Caty 欢迎 Anna并让她认识同事；Anne 正在写作，Anna 打扰了她；Jonathan 正在录节目，Anna 让他不得不重新录制；Amelia 正在为节目阅读，Anna 又来询问；最后 Anna 承认自己一直在打扰别人，Caty 带她去办公室谈话。

观看或听音频时，可以先回答三个问题：

1. Anne 正在做什么？
2. Jonathan 为什么需要重新录制？
3. Amelia 是在读新闻，还是在为自己的节目阅读？

二、听读：正文、音标和注释

下面选取本课最值得反复听读的句子。音标按课程中的美式读法记录；人物姓名是对白标签或称呼提示，不单独制作记忆卡。进入课程后，可以对每句使用音频、示范和注释功能。

听读时的三个观察点

1. 不要漏掉 be 动词：I’m writing 中既有 I’m，也有 writing；不能说 I writing。
2. 注意问句语序：What are you doing? 不能写成 What you are doing?。
3. 区分猜测和事实：Are you reading the news? 是问题；Amelia 的事实回答是 No, I’m reading for my show.

三、重点生词和短语

高频短语：

• call me Caty：叫我凯蒂；
• What are you doing?：你在做什么；
• Are you recording?：你在录音吗；
• reading for my show：为我的节目阅读；
• record again：重新录制；
• bother people：打扰别人；
• go to my office and talk：去我的办公室谈谈。

四、核心语法：现在进行时

现在进行时的基本结构是：

主语 + am / is / are + 动词-ing

本课中的例子：

• I’m writing. —— 我正在写东西。
• I am doing my show. —— 我正在做我的节目。
• I’m reading for my show. —— 我正在为节目阅读。
• They are busy working. —— 他们正忙着工作。

提问时，把 am / is / are 放到主语前：

What + am / is / are + 主语 + doing?
Am / Is / Are + 主语 + 动词-ing?

例如：

• What are you doing?
• Are you reading the news?
• Are you recording?

易错点：busy 是形容词，不能单独代替动作；I am busy 只说明“我很忙”，如果要说明正在做什么，要说 I am busy working.

五、跟读：先模仿节奏，再追求速度

建议分三轮练习：

1. 清晰跟读：先读 I am writing.，把 am 和 -ing 都读完整；
2. 缩略跟读：再读 I’m writing.，体会 I’m 作为一个节奏单位；
3. 问答跟读：连续练习 What are you doing? — I’m reading.，不要把问句读成陈述语调。

跟读任务：

I’m reading. What are you doing? Are you writing?

练习重点：What are you 可以自然连贯，doing 保留两个音节；reading 的 -ing 要有鼻音收尾；record 作动词时重音在第二音节。

当前课程的跟读是官方 Speaking 与 Pronunciation 视频配合逐句示范，不要求麦克风、录音或语音识别。学习者只需要完成听、模仿和自我检查。

六、复盘：用五步记住事件顺序

1. Caty 欢迎 Anna，并让她去认识同事；
2. Anne 正在写作，Anna 询问她在做什么；
3. Jonathan 正在录制节目，Anna 的打扰让他需要重新录制；
4. Amelia 正在为节目阅读，Anna 用问题确认她是否在读新闻；
5. Anna 承认自己在打扰别人，Caty 带她去办公室谈话。

复述时可以使用这四个骨架：

• ___ is writing.
• ___ is recording.
• ___ is reading for ___ show.
• Anna is bothering people.

七、课后测验样题

理解题

1. Anne 正在做什么？

- A. writing
- B. recording a show
- C. reading the news

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答案：A。Anne 说 I’m writing.

1. Jonathan 为什么要重新录制？

- A. 因为他正在读新闻
- B. 因为 Anna 打断了他的录制
- C. 因为他要去 Caty 的办公室

查看答案与解析

答案：B。Jonathan 说 now I have to record again，说明 Anna 的打断让他需要重新录制。

1. Amelia 正在为谁或什么阅读？

- A. 为 Anna 的课程
- B. 为新闻编辑部
- C. 为她自己的节目

查看答案与解析

答案：C。Amelia 说 I’m reading for my show.

语法题

1. 选择正确的问句：

- A. What you are doing?
- B. What are you doing?
- C. What do you doing?

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答案：B。现在进行时疑问句中，are 放在主语 you 前。

1. 选择正确的句子：

- A. They are busy working.
- B. They busy working.
- C. They are busy work.

查看答案与解析

答案：A。are 是 be 动词，working 表示正在进行的动作。

八、写作和自创卡练习

写 20–40 个英文词，回答 What are you doing now?，并说明至少一位朋友正在做什么。完成后检查：

• 是否有一个 I am / I’m + 动词-ing 句子；
• 是否写出朋友正在做的活动；
• 是否使用 What are you doing? 或 Are you ...? 进行澄清。

适合制成自创卡的最小问题：

• 正面：What are you doing?
• 背面：I’m reading. / I’m writing. / I’m working.

不要把整篇课文塞进一张卡。可以分别制作“现在进行时结构卡”“What are you doing? 问句卡”和“Are you ...? 澄清卡”，复习时更容易判断自己到底会不会。

结语：进入逐句学习

Lesson 7 的难点不是记住一个长规则，而是能在真实办公室场景中听出“谁正在做什么”，并用现在进行时问清楚。建议先听完整对话，再逐句听读，最后完成跟读、复盘和测验。

本文是 Lesson 7 的学习导读，完整听读、练习和复习请以知忆学堂课程页为准。

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