VOA Lesson 7：What Are You Doing? 你在做什么？完整学习指南
发布于 2026/8/25
这是一篇面向初级英语学习者的课程导读。它把 Lesson 7 的情景、听读、重点、跟读、复盘和测验串起来；完整课程学习仍建议进入知忆学堂逐句听读和复习。
这节课学什么？
Lesson 7 的主题是 What Are You Doing?（你在做什么？）。Anna 到 VOA News 开始工作，Caty 让她认识同事。Anna 依次遇到 Anne、Jonathan 和 Amelia，并不断询问他们正在做什么。问题很简单，但 Anna 的热情也让几位正在工作的同事有些忙乱。
本课适合想掌握以下内容的学习者：
- 用
be + 动词 -ing描述此刻正在发生的活动； - 用
What are you doing?询问对方当前在做什么； - 用
Are you ...?对听到的信息进行确认或澄清； - 在办公室场景中表达欢迎、道歉、感谢和礼貌请求。
课程媒体试听与完整学习入口
先不要在文章页单独打开媒体文件。Lesson 7 的 Conversation 音频、主视频、Speaking 跟读视频、Pronunciation 发音视频、LRC 字幕和教师版 Lesson Plan PDF，都统一挂在课程学习页中。
这样可以保证音频、视频、字幕高亮、逐句正文和学习进度使用同一份课程数据，也避免文章页面成为媒体下载页。进入课程后，可以先看情景，再使用听读、重点、跟读、复盘和测验。
本课发音重点是 I am → I’m 的缩略节奏、What are you doing? 的自然语流，以及不能漏掉的 be 动词和 -ing 词尾。
文章保留一段 Conversation 音频和一个较轻量的 Pronunciation 视频作为试听；播放器不自动加载，完整课程媒体仍在学习页中统一管理。
LRC 字幕由课程听读播放器读取，用于逐句高亮，不单独提供下载。
一、情景：Anna 开始认识同事
场景发生在 Anna 开始 VOA News 工作后的办公室。人物包括：
- Anna：新来的同事，主动认识大家；
- Caty：Anna 的老板，希望 Anna 叫她 Caty；
- Anne：正在写东西的同事；
- Jonathan：正在录制节目的主持人；
- Amelia：正在为自己的节目阅读材料的同事。
事件顺序很重要：Caty 欢迎 Anna并让她认识同事；Anne 正在写作，Anna 打扰了她；Jonathan 正在录节目，Anna 让他不得不重新录制；Amelia 正在为节目阅读，Anna 又来询问；最后 Anna 承认自己一直在打扰别人，Caty 带她去办公室谈话。
观看或听音频时，可以先回答三个问题：
- Anne 正在做什么？
- Jonathan 为什么需要重新录制？
- Amelia 是在读新闻，还是在为自己的节目阅读？
二、听读：正文、音标和注释
下面选取本课最值得反复听读的句子。音标按课程中的美式读法记录；人物姓名是对白标签或称呼提示，不单独制作记忆卡。进入课程后，可以对每句使用音频、示范和注释功能。
| 英文正文 | 音标 | 语境翻译与注释 |
|---|---|---|
| Come in. | /kʌm ɪn/ | 请进。come in 是邀请对方进入室内的常用表达。 |
| Well, Anna, welcome. | /wɛl, ˈænə, ˈwɛlkəm/ | 嗯，安娜，欢迎你。welcome 在这里是欢迎新同事。 |
| I am your boss, Caty Weaver. But, please call me Caty. | /aɪ æm jʊr bɔːs, ˈkæti ˈwiːvər. bət pliːz kɔːl mi ˈkæti/ | 我是你的老板凯蒂·韦弗。不过，请叫我凯蒂。call me + 名字 表示“叫我……”。 |
| Just Caty. | /dʒʌst ˈkæti/ | 叫凯蒂就好。just 在这里表示“只要、就叫”。 |
| Are you excited? | /ɑr ju ɪkˈsaɪtɪd/ | 你兴奋吗？Are you + 形容词? 用来询问状态。 |
| I am excited! | /aɪ æm ɪkˈsaɪtɪd/ | 我很兴奋！注意 excited 的重音和词尾 /ɪd/。 |
| They are busy working. | /ðeɪ ɑr ˈbɪzi ˈwɜːrkɪŋ/ | 他们都在忙着工作。busy 是“忙的”，具体动作由 working 表达。 |
| Nice to meet you. What are you doing? | /naɪs tə miːt ju. wʌt ɑr ju ˈduːɪŋ/ | 很高兴认识你。你在做什么？What are you doing? 是本课核心问句。 |
| Um, I’m writing. | /əm, aɪm ˈraɪtɪŋ/ | 嗯，我在写东西。I’m 是 I am 的缩写，writing 表示正在写。 |
| You are writing a lot! | /ju ɑr ˈraɪtɪŋ ə lɑt/ | 你写了好多！a lot 在这里表示数量多。 |
| What are you doing? | /wʌt ɑr ju ˈduːɪŋ/ | 你在做什么？疑问词后先放 are，再放主语 you。 |
| I am doing my show! | /aɪ æm ˈduːɪŋ maɪ ʃoʊ/ | 我在做我的节目！doing my show 指正在进行自己的节目。 |
| Are you recording? | /ɑr ju rɪˈkɔːrdɪŋ/ | 你在录音吗？这是用 Are you + V-ing? 做确认。 |
| Yes! And, now I have to record again! | /jes, ænd naʊ aɪ hæv tə rɪˈkɔːrd əˈɡen/ | 是的！现在我得重新录一遍！again 表示再次、重新。 |
| I’m reading for my show. | /aɪm ˈriːdɪŋ fər maɪ ʃoʊ/ | 我在为我的节目阅读。for my show 说明阅读的用途。 |
| Are you reading the news? | /ɑr ju ˈriːdɪŋ ðə nuːz/ | 你在读新闻吗？这是 Anna 的猜测和澄清，不是 Amelia 的最终回答。 |
| No, I’m reading for my show. | /noʊ, aɪm ˈriːdɪŋ fər maɪ ʃoʊ/ | 不，我是在为我的节目阅读。No 后面给出真正的信息。 |
| This day is not going well. | /ðɪs deɪ ɪz nɑt ˈɡoʊɪŋ wɛl/ | 这一天过得不太顺利。not ... well 表示进行得不好。 |
| I am bothering people, Ms. Weaver. | /aɪ æm ˈbɑːðərɪŋ ˈpiːpəl, mɪz ˈwiːvər/ | 我在打扰别人，韦弗女士。bothering 是 bother 的 -ing 形式。 |
| Let’s go to my office and talk. | /lets ɡoʊ tə maɪ ˈɔːfɪs ænd tɔːk/ | 我们去我的办公室谈谈吧。Let’s 是 Let us 的缩写，用于提出建议。 |
听读时的三个观察点
- 不要漏掉 be 动词：
I’m writing中既有I’m，也有writing；不能说I writing。 - 注意问句语序：
What are you doing?不能写成What you are doing?。 - 区分猜测和事实：
Are you reading the news?是问题；Amelia 的事实回答是No, I’m reading for my show.
三、重点生词和短语
| 词汇 | 美式音标 | 英式音标 | 词性与语境义 |
|---|---|---|---|
| boss | /bɔːs/ | /bɒs/ | n. 老板；上司 |
| bother | /ˈbɑːðər/ | /ˈbɒðə/ | v. 打扰；使烦恼 |
| busy | /ˈbɪzi/ | /ˈbɪzi/ | adj. 忙的 |
| excited | /ɪkˈsaɪtɪd/ | /ɪkˈsaɪtɪd/ | adj. 兴奋的；激动的 |
| social | /ˈsoʊʃəl/ | /ˈsəʊʃəl/ | adj. 社交的；社会的 |
| news | /nuːz/ | /njuːz/ | n. 新闻 |
| office | /ˈɔːfɪs/ | /ˈɒfɪs/ | n. 办公室 |
| record | /rɪˈkɔːrd/ | /rɪˈkɔːd/ | v. 录制 |
| write | /raɪt/ | /raɪt/ | v. 写 |
高频短语：
call me Caty：叫我凯蒂；What are you doing?：你在做什么；Are you recording?：你在录音吗；reading for my show：为我的节目阅读；record again：重新录制；bother people：打扰别人；go to my office and talk：去我的办公室谈谈。
四、核心语法：现在进行时
现在进行时的基本结构是：
主语 + am / is / are + 动词-ing本课中的例子：
I’m writing.—— 我正在写东西。I am doing my show.—— 我正在做我的节目。I’m reading for my show.—— 我正在为节目阅读。They are busy working.—— 他们正忙着工作。
提问时，把 am / is / are 放到主语前：
What + am / is / are + 主语 + doing?
Am / Is / Are + 主语 + 动词-ing?例如：
What are you doing?Are you reading the news?Are you recording?
易错点：busy 是形容词，不能单独代替动作；I am busy 只说明“我很忙”，如果要说明正在做什么，要说 I am busy working.
五、跟读：先模仿节奏，再追求速度
建议分三轮练习：
- 清晰跟读：先读
I am writing.，把am和-ing都读完整； - 缩略跟读：再读
I’m writing.，体会I’m作为一个节奏单位； - 问答跟读：连续练习
What are you doing? — I’m reading.，不要把问句读成陈述语调。
跟读任务：
I’m reading. What are you doing? Are you writing?练习重点：What are you 可以自然连贯，doing 保留两个音节；reading 的 -ing 要有鼻音收尾；record 作动词时重音在第二音节。
当前课程的跟读是官方 Speaking 与 Pronunciation 视频配合逐句示范，不要求麦克风、录音或语音识别。学习者只需要完成听、模仿和自我检查。
六、复盘：用五步记住事件顺序
- Caty 欢迎 Anna，并让她去认识同事；
- Anne 正在写作，Anna 询问她在做什么；
- Jonathan 正在录制节目，Anna 的打扰让他需要重新录制；
- Amelia 正在为节目阅读，Anna 用问题确认她是否在读新闻；
- Anna 承认自己在打扰别人，Caty 带她去办公室谈话。
复述时可以使用这四个骨架：
___ is writing.___ is recording.___ is reading for ___ show.Anna is bothering people.
七、课后测验样题
理解题
- Anne 正在做什么？
- A. writing
- B. recording a show
- C. reading the news
查看答案与解析
I’m writing.- Jonathan 为什么要重新录制？
- A. 因为他正在读新闻
- B. 因为 Anna 打断了他的录制
- C. 因为他要去 Caty 的办公室
查看答案与解析
now I have to record again，说明 Anna 的打断让他需要重新录制。- Amelia 正在为谁或什么阅读？
- A. 为 Anna 的课程
- B. 为新闻编辑部
- C. 为她自己的节目
查看答案与解析
I’m reading for my show.语法题
- 选择正确的问句：
- A. What you are doing?
- B. What are you doing?
- C. What do you doing?
查看答案与解析
are 放在主语 you 前。- 选择正确的句子：
- A. They are busy working.
- B. They busy working.
- C. They are busy work.
查看答案与解析
are 是 be 动词，working 表示正在进行的动作。八、写作和自创卡练习
写 20–40 个英文词，回答 What are you doing now?，并说明至少一位朋友正在做什么。完成后检查：
- 是否有一个
I am / I’m + 动词-ing句子； - 是否写出朋友正在做的活动；
- 是否使用
What are you doing?或Are you ...?进行澄清。
适合制成自创卡的最小问题：
- 正面：
What are you doing? - 背面：
I’m reading. / I’m writing. / I’m working.
不要把整篇课文塞进一张卡。可以分别制作“现在进行时结构卡”“What are you doing? 问句卡”和“Are you ...? 澄清卡”，复习时更容易判断自己到底会不会。
结语：进入逐句学习
Lesson 7 的难点不是记住一个长规则，而是能在真实办公室场景中听出“谁正在做什么”，并用现在进行时问清楚。建议先听完整对话，再逐句听读，最后完成跟读、复盘和测验。
内容依据：VOA Learning English《Let's Learn English Level 1, Lesson 7》、教师版 Lesson Plan 及当前课程数据。Lesson 7 的 6 个 COS 地址已于 2026-08-25 完成 HTTP 状态、文件大小和 Content-Type 检查；本地 LRC 第 36 行已修正并等待覆盖上传 COS，音视频完整播放和手机端人工验收仍需完成，因此本文只作为课程导读，完整课程页仍保持待验收状态。